Εδώ και τρία χρόνια η κυβέρνηση, μέσω του νόμου περί αξιολόγησης των σχολικών μονάδων, επιχειρεί να υποβαθμίσει ακόμα περισσότερο το δημόσιο σχολείο. Εύηχες λέξεις και συμμαχίες με τα Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης διαστρεβλώνουν πλήρως την πραγματικότητα που ζουν τα παιδιά μας και οι εκπαιδευτικοί τους στα σχολεία.
• Τα παιδιά μας φοιτούν σε σχολεία που κινδυνεύουν. Σοβάδες, μπαλκόνια, πίνακες κ.ά πέφτουν κυριολεκτικά στα κεφάλια τους, με τα περιστατικά παιδιών στα νοσοκομεία από τέτοιου είδους δυστυχήματα να αυξάνονται. Η δε διαρκής υποχρηματοδότηση οδηγεί σε βασικές ελλείψεις στην υλικοτεχνική υποδομή (υπολογιστές, εποπτικό υλικό κ.ο.κ.), ενώ η ραγδαία αύξηση των τιμών στην ενέργεια απειλεί τα σχολεία με διακοπές ρεύματος και θέρμανσης. • Τα παιδιά μας φοιτούν σε σχολεία που ποτέ δεν έχουν κανονικό πρόγραμμα από την αρχή της σχολικής χρονιάς. Χιλιάδες κενά εκπαιδευτικών οδηγούν σε χαμένες διδακτικές ώρες. Ποτέ το ολοήμερο πρόγραμμα στα δημοτικά δεν ξεκινά στην ώρα του, ποτέ δεν είναι όλοι οι εκπαιδευτικοί ειδικοτήτων στα σχολεία, πάντα λείπουν καθηγητές/τριες από τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. • Τα παιδιά μας φοιτούν σε σχολεία χωρίς νοσηλευτικό προσωπικό και κάποια αναγκάζονται να μείνουν σπίτι, αφού χωρίς αυτό κινδυνεύον. Η παράλληλη στήριξη και η ενισχυτική διδασκαλία αντιμετωπίζονται ως πολυτέλεια, αναγκάζοντας τους γονείς να βάζουν το χέρι βαθιά στην τσέπη και να καλύπτουν οι ίδιοι τις υποχρεωτικές παροχές του δημόσιου σχολείου. • Τα παιδιά μας φοιτούν σε σχολεία εξεταστικά κάτεργα, με πλήρως εντατικοποιημένους ρυθμούς σπουδών, με αναλυτικά προγράμματα που έχουν αντικαταστήσει τη γνώση με πληροφορία σε ένα κλίμα ανταγωνιστικό και κανιβαλιστικό. Το Υπουργείο Παιδείας απαντά τις δικές του εσκεμμένες ελλείψεις με… αξιολόγηση. Προχωρά σε μια ουσιαστική παραίτηση από τις υποχρεώσεις του, αξιολογώντας και κατηγοριοποιώντας τα σχολεία σε κακά και καλά, ορίζοντας έτσι ότι η ευθύνη που ένα σχολείο καταρρέει, η ευθύνη που ένα σχολείο δεν έχει υπολογιστές, η ευθύνη που σε ένα σχολείο τα παιδιά δεν αποδίδουν όπως εκείνο θέλει, βαραίνει εκπαιδευτικούς και γονείς, διευθυντές/ντριες που δεν μπόρεσαν να γίνουν πετυχημένοι/ες managers για να βρουν χορηγίες ιδιωτών και να καλύψουν τα κενά. Οι δάσκαλοι και οι δασκάλες των παιδιών μας στάθηκαν εδώ και τρία χρόνια στο ύψος των περιστάσεων. Ανέλαβαν για άλλη μια φορά την ευθύνη και μπροστά σε απειλές και εκφοβισμούς αρνήθηκαν να εφαρμόσουν αυτό το έκτρωμα. Και όπως συνηθίζεται, το Υπουργείο Παιδείας εντείνει τις απειλές του και προχωρά σε σκληρότερους εκβιασμούς, αυτή τη φορά προς τους διευθυντές και τις διευθύντριες. Απαιτεί να αντικατασταθούν όσοι/ες συμμετέχουν στην απεργία/αποχή που τα σωματεία τους έχουν κηρύξει, τους/τις θέτει απέναντι στους συναδέλφους τους, απέναντι στο ίδιο το δημόσιο σχολείο. Ως γονείς στεκόμαστε δίπλα στους δασκάλους και τις δασκάλες των παιδιών μας. Δεν είναι υποχρέωση, είναι καθήκον. Αφορά την καθημερινότητα και το μέλλον των παιδιών μας 'Ενωση Γονέων 1ης δημοτικής κοινότητας Αθήνας Προς
τον Δήμαρχο Αθηναίων κ. Χάρη Δούκα την Πρόεδρο του ΟΠΑΝΔΑ, κ. Ελένη Ζωντήρου Aξιότιμε κ.Δήμαρχε, αξιότιμη κ. Πρόεδρε, Την Πέμπτη 28/03/2024, προς μεγάλη μας έκπληξη, διαπιστώσαμε, γονείς και παιδιά του 14ου Δημοτικού Σχολείου Αθηνών "Δημήτρης Πικιώνης" και του 14ου Νηπιαγωγείου Αθηνών (οδός Σίνα, αρ. 70) το λουκέτο στην πόρτα της παιδικής χαράς 112 που βρίσκεται ακριβώς κάτω από το σχολείο που φοιτούν τα παιδιά μας. Από τα δελτία τύπου ενημερωθήκαμε ότι η παιδική χαρά λειτουργούσε επί μια διετία χωρίς σήμα καταλληλότητας, διάστημα κατά το οποίο συνέβησαν πολλά ατυχήματα και μάλιστα ένα εξαιρετικά σοβαρό λόγω της παντελούς έλλειψης συντήρησης του χώρου. Τα καταγεγραμμένα ατυχήματα και οι επανειλημμένες παρεμβάσεις μας στον ΟΠΑΝΔΑ και στο δημοτικό συμβούλιο δεν οδήγησαν την προηγούμενη δημοτική αρχή στην απόφαση να εκτελέσει ουσιώδεις εργασίες συντήρησης αλλά ούτε και την τωρινή από τότε που ανέλαβε τα καθήκοντά της. Περαιτέρω, ενημερωθήκαμε από τα δελτία τύπου ότι προγραμματίζεται η ανακατασκευή της και πως στην καλύτερη περίπτωση η ανακατασκευασμένη παιδική χαρά θα παραδοθεί στο κοινό σε 8 μήνες! Δεν αμφισβητούμε την ανάγκη ανακατασκευής της παιδικής χαράς, με στόχο να εξυπηρετεί μεγαλύτερο εύρος ηλικιών και σαφέστατα θέλουμε έναν ασφαλή χώρο για τα παιδιά μας. Εκτιμούμε όμως, πως η διαδικασία που η δημοτική αρχή αποφάσισε θυμίζει πρακτική "πονάει χέρι, κόβει χέρι". Πότε ελέγχθηκε τελευταία φορά η εν λόγω παιδική χαρά και ποιο ήταν το πόρισμα του ελέγχου; Δε θα μπορούσαν εργασίες συντήρησης να πραγματοποιηθούν άμεσα από συνεργεία του Δήμου, ώστε να λειτουργεί με ασφάλεια για όλο το διάστημα που απαιτείται για τη μελέτη, το διαγωνισμό και την ανάδειξη αναδόχου για την ανακατασκευή; Το συγκεκριμένο παρκάκι άνωθεν του περιβάλλοντος χώρου της εκκλησίας του Αγίου Νικολάου και ο πολύπαθος λόφος του Στρέφη αποτελούν τους μοναδικούς χώρους εκτόνωσης της ιδιαίτερα πυκνοκατοικημένης περιοχής της Νεάπολης και των Εξαρχείων, από το Πεδίον του Άρεως μέχρι το Λυκαβηττό. Και η συγκεκριμένη παιδική χαρά της οδού Δαφνομήλη, ήταν η μοναδική εν λειτουργία παιδική χαρά σε όλη αυτή την περιοχή μέχρι την Πλατεία Δεξαμενής και την παιδική χαρά στην Πλατεία Έλενας Βενιζέλου. Αποτελεί καθημερινά χώρο παιχνιδιού για μερικές εκατοντάδες παιδιά. Θα περιμέναμε, τουλάχιστον, εφόσον αποφασίσατε να κλείσετε την παιδική χαρά για τόσο μεγάλο διάστημα, αντί να προβείτε στις απαιτούμενες εργασίες συντήρησης, να έχετε μεριμνήσει να περιποιηθείτε τον χώρο του γηπέδου που βρίσκεται ακριβώς πάνω από την παιδική χαρά. Γιατί τα παιδιά μας, από την Πέμπτη που έκλεισε η παιδική χαρά, αναγκάζονται να παίζουν σε αυτόν το χώρο, αφού είναι πρακτικά αδύνατον να πηγαίνουν, σε καθημερινή βάση μετά το σχολείο, στην Πλατεία Δεξαμενής, όπως μας προτείνετε. Προτού αποφασίσετε να κλείσετε την παιδική χαρά, λοιπόν, θα έπρεπε να έχετε λάβει υπόψη σας ότι ο χώρος αυτός του γηπέδου, παραμένει απεριποίητος και χωρίς εξοπλισμό εδώ και μια πενταετία παρότι καθημερινά αποτελεί σημείο συνάντησης παιδιών και εφήβων από τη γειτονιά και είναι ο μοναδικός διαθέσιμος χώρος για αθλοπαιδιές (ποδόσφαιρο, τένις, πατίνι, ποδήλατο), λειτουργεί, δε, αυθαίρετα, το πρωί και αργά το βράδυ, ως πάρκο σκύλων, με εμφανείς τις δυσάρεστες συνέπειες στην υγιεινή του χώρου. Είναι, επίσης, χώρος που διαθέτει σκουριασμένα κουτιά της ΔΕΗ, η περίφραξη είναι διάτρητη και οι μάντρες προσβάσιμες, με αποτέλεσμα να έχουμε πτώσεις παιδιών από μεγάλο ύψος πάνω σε τσιμέντο. Τέλος δε διαθέτει βρύση κι έτσι δεν υπάρχει η δυνατότητα πόσιμου νερού. Αν κλείσατε την παιδική χαρά για λόγους ασφαλείας, σας πληροφορούμε ότι τα παιδιά μας κινδυνεύουν περισσότερο σε αυτόν τον εναπομείναντα πλην ακατάλληλο χώρο, όπου θα συνεχίσουν να πηγαίνουν, όπως και τα μεγαλύτερα παιδιά θα συνεχίσουν να σκαρφαλώνουν και να μπαίνουν και στη κλειστή παιδική χαρά καθότι η ανάγκη για παιχνίδι στο κέντρο της Αθήνας υπερτερεί του κινδύνου ατυχήματος που ελλοχεύει ανά πάσα στιγμή.. Για όλους τους παραπάνω λόγους απαιτούμε; - να ελεγχθεί άμεσα η καταλληλότητα της παιδικής χαράς, να μας γνωστοποιηθεί το πόρισμα και να πραγματοποιηθούν άμεσα εργασίες συντήρησης έτσι ώστε να μπορέσει να συνεχίσει να λειτουργεί μέχρι την έναρξη εργασιών ανακατασκευής της. - να συντηρηθεί άμεσα ο χώρος του γηπέδου και να επανατοποθετηθούν μπασκέτες ή τέρματα και άλλος αθλητικός εξοπλισμός για τα μεγαλύτερα παιδιά. Ας μην καταδικάσουμε κι άλλο αυτά τα παιδιά που έζησαν lockdown στο κέντρο της Αθήνας με κλειστούς χώρους παιχνιδιού, ιδιαίτερα τώρα στην αρχή της άνοιξης, την εποχή που τα παιδιά κυριολεκτικά ξεχύνονται έξω και η ανάγκη παιχνιδιού σε εξωτερικούς χώρους είναι ζωτικής σημασίας. Για τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων 14ου Δημοτικού Σχολείου Αθηνών "Δημήτρης Πικιώνης" Η Πρόεδρος Δάφνη Σινάνη Η Γεν. Γραμματέας Πέγκυ Βαλμά Για τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων μαθητών και μαθητριών του 14ου Νηπιαγωγείου Αθηνών Η Πρόεδρος Βάσω Λιόλιου Η Γεν. Γραμματέας Περσεφόνη Μιχαλοπούλου
ΝΑ ΑΠΟΣΥΡΘΕΙ ΤΟ ΝΟΜΟΣΧΕΔΙΟ ΓΙΑ ΤΑ ΙΔΙΩΤΙΚΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑ
ΣΥΛΛΑΛΗΤΗΡΙΟ 8 ΜΑΡΤΗ 12ΜΜ ΣΤΑ ΠΡΟΠΥΛΑΙΑ!!! https://goneis.org/?p=978 ΠΡΟΣ:
ΥΠΟΜΝΗΜΑ Αθήνα, 1/3/2024 ΘΕΜΑ: ΑΙΤΗΜΑ ΓΙΑ ΝΟΜΟΘΕΤΙΚΗ ΡΥΘΜΙΣΗ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΔΡΑΣΕΩΝ Αξιότιμοι κυρίες και κύριοι. Όπως προβλέπεται από την ισχύουσα Νομοθεσία, η υλοποίηση σχολικών δράσεων, που φέρνουν σε επαφή τα παιδιά μας με τον πολιτισμό, τον αθλητισμό, την πολιτιστική μας παράδοση, καθώς και η διοργάνωση εορτών και εκδρομών για ψυχαγωγικούς και εκπαιδευτικούς λόγους, που υλοποιούνται στο ωράριο λειτουργίας του Σχολείου, είναι αναπόσπαστο κομμάτι της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Ωστόσο, το άρθρο 16 του ΠΔ 79/2017 – ΦΕΚ 109/Α/1-8-2017, που αποτυπώνει το θεσμικό πλαίσιο των σχολικών δράσεων, δεν προβλέπει τον τρόπο της κάλυψης του κόστους, προκειμένου να υλοποιηθούν οι δράσεις αυτές, τόσο σε σχέση με τη μεταφορά μαθητών, όταν η δράση λαμβάνει χώρα εκτός Σχολείου, όσο και το τυχόν αντίτιμο που περιλαμβάνει η δράση, όταν πρόκειται, για παράδειγμα, να παρακολουθήσουν οι μαθητές κάποια θεατρική παράσταση. Είναι αντιφατικό και δεν προάγει την ωφέλιμη ανάπτυξη τους, το γεγονός ότι από τη μία οι σχολικές δράσεις θεωρούνται αναπόσπαστο κομμάτι της εκπαιδευτικής διαδικασίας -και ορθώς θεωρούνται- και από την άλλη δεν χρηματοδοτούνται. Ως εκ τούτου, αιτούμαστε να υπάρξει νομοθετική ρύθμιση και να προβλεφθεί τακτική χρηματοδότηση από τον κρατικό προϋπολογισμό με σκοπό την υλοποίηση σχολικών δράσεων, προκειμένου να διευκολυνθεί και να προαχθεί ο σχεδιασμός από τις/τους εκπαιδευτικούς ενός πλούσιου παιδαγωγικού προγράμματος σχολικών δράσεων, το οποίο να δίνει τη δυνατότητα σε όλα τα παιδιά να διευρύνουν τους ορίζοντές τους. Μέχρι τότε να δοθεί έκτακτη χρηματοδότηση στα Σχολεία για τον σκοπό αυτό. Περαιτέρω, η υποχρέωση της κάλυψης του κόστους της μεταφοράς μαθητών από τους γονείς, όταν η δράση λαμβάνει χώρα εκτός Σχολείου, δυσχεραίνει τη συμμετοχή παιδιών λαϊκών οικογενειών που δεν έχουν να πληρώσουν, με αποτέλεσμα να προκαλούνται παιδαγωγικές ανισότητες. Ταυτόχρονα, οι ιδιώτες μεταφορείς αναλαμβάνουν την εργασία αυτή με την προϋπόθεση της αποκόμισης ικανοποιητικού κέρδους. Έτσι, παρατηρούνται φαινόμενα μονοπώλησης της αγοράς (συγκεκριμένα ταξιδιωτικά γραφεία αναλαμβάνουν τις σχολικές εκδρομές) και ανεξέλεγκτων αυξήσεων στις τιμές. Τέλος, παρουσιάζονται δυσλειτουργίες στην απαραίτητη διαδικασία ελέγχου των λεωφορείων για την οδική ασφάλεια, που αρκετές φορές οδηγούν στην ακύρωση σχολικών εκδρομών. Για όλους αυτούς τους λόγους και προκειμένου να δοθεί λύση με μόνιμα χαρακτηριστικά προς όφελος των μαθητών και των οικογενειών τους, που θα διασφαλίζει όρους παιδαγωγικής ισότητας, οδικής ασφάλειας, εγκυρότητας και έγκαιρης πραγματοποίησης των δρομολογίων, χωρίς ταλαιπωρία για την σχολική κοινότητα, επαναφέρουμε το αίτημά μας για δημιουργία Ενιαίου Δημόσιου Φορέα Μεταφοράς Μαθητών. Ειδικότερα, προτείνουμε ο Ε.Δ.Φ.Μ.Μ. να εξοπλιστεί με τον δικό του στόλο οχημάτων, να στελεχωθεί με επαγγελματίες οδηγούς/συνοδηγούς, καθώς και με τους απαραίτητους τεχνικούς/μηχανικούς, προκειμένου να διεκπεραιώνει ολοκληρωμένα και με ασφάλεια κάθε είδους μεταφορά μαθητών, τόσο των δικαιούχων μεταφοράς που φοιτούν στα υπερτοπικά σχολεία, όσο και οποιαδήποτε άλλη μεταφορά μαθητών στο πλαίσιο των Σχολικών Δράσεων. Ο προγραμματισμός των Σχολικών Δράσεων δε θα πρέπει να σκοντάφτει στην έλλειψη χρηματοδότησης, ούτε να φορτώνεται το τυχόν κόστος στις ήδη ιδιαίτερα επιβαρυμένες πλάτες των γονέων, δημιουργώντας άβολες καταστάσεις μέσα στο σχολικό περιβάλλον για εκπαιδευτικούς, γονείς και παιδιά. goneis.org/?p=9782 Την Πέμπτη 15 Φεβρουαρίου 2024 πραγματοποιήθηκε συνάντηση, κατόπιν αιτήματός μας, των Προέδρων των επτά Ενώσεων Συλλόγων Γονέων του Δήμου Αθηναίων και εκπροσώπων του ΔΣ της Ομοσπονδίας Γονέων Αττικής (από τον Κεντρικό Τομέα), με τον Δήμαρχο κ. Χ. Δούκα, τον Αντιδήμαρχο Παιδείας κ. Π. Χαρλαύτη και τον Αντιδήμαρχο Κτιριακών Υποδομών κ. Α. Γραμματικογιάννη. Στη συνάντηση τέθηκαν από την πλευρά των οργανώσεων γονέων τα πολύ σοβαρά κτιριακά προβλήματα που υπάρχουν στις σχολικές μονάδες του Δ. Αθηναίων, για τα οποία έγινε αναφορά από όλες τις Ενώσεις Γονέων του Δήμου, ενώ κατατέθηκαν και αναλυτικά υπομνήματα με όσα προβλήματα έχουν καταγράψει τα ΔΣ των Ενώσεων σε συνεργασία με τους Συλλόγους Γονέων της κάθε Δημοτικής Κοινότητας, ως συνέχεια των ενεργειών που συντονισμένα κάνουμε όλο το προηγούμενο διάστημα και ζητήσαμε ενημέρωση για το πρόγραμμα που είναι σε εξέλιξη, καθώς και τα κριτήρια με τα οποία ιεραρχούνται οι εργασίες. Ιδιαίτερη αναφορά έγινε στα ζητήματα ασφάλειας των παιδιών μας στα σχολεία και συγκεκριμένα κάναμε σαφές ότι συνολικά για όλες τις σχολικές μονάδες απαιτείται: • Ουσιαστικός έλεγχος στατικής επάρκειας και σεισμικής τρωτότητας (και όχι μόνο ο πρωτοβάθμιος οπτικός, αλλά και δευτεροβάθμιος / τριτοβάθμιος όπου απαιτηθεί) και έκδοση των αντίστοιχων πιστοποιητικών με σφραγίδα και υπογραφή μηχανικού αναρτημένα και γνωστοποιημένα σε όλους τους ενδιαφερόμενους. Στις περιπτώσεις που από τον έλεγχο προκύψουν προβλήματα στατικής επάρκειας ή αυξημένης σεισμικής τρωτότητας, να δρομολογηθούν άμεσα και κατά προτεραιότητα οι απαραίτητες ενισχύσεις στον φέροντα οργανισμό και κάθε άλλη πρόσφορη λύση επιστημονικά τεκμηριωμένη προτείνεται υπεύθυνα από τους πολιτικούς μηχανικούς και στην περίπτωση που κριθεί κάποια σχολική μονάδα μη επισκευάσιμη να δρομολογούνται ΑΜΕΣΑ όλες οι απαραίτητες ενέργειες σε συνεργασία με τις ΚΤΥΠ ΑΕ για την ανέγερση νέου σχολείου. • Έλεγχος και έκδοση πιστοποιητικών πυρασφάλειας αναρτημένα και γνωστοποιημένα σε όλους τους ενδιαφερόμενους. Αφορά τόσο το θέμα της παθητικής όσο και της ενεργητικής πυρασφάλειας (δηλαδή όχι μόνο συντήρηση καυστήρων και αναγομώσεις πυροσβεστήρων), αλλά εγκατάσταση συστημάτων πυρανίχνευσης, αυτόματης πυρόσβεσης, αποκατάσταση εξόδων διαφυγής λαμβάνοντας υπόψη τον αριθμό των μαθητών κλπ. • Πρόγραμμα ετήσιας συντήρησης όλων των σχολικών μονάδων τους καλοκαιρινούς μήνες, που δεν λειτουργούν τα σχολεία και οι καιρικές συνθήκες επιτρέπουν την ορθή και απρόσκοπτη εκτέλεση των απαραίτητων εργασιών. Για έκτακτες εργασίες να αξιοποιούνται τα Σαββατοκύριακα και οι διακοπές Χριστουγέννων & Πάσχα, ώστε να μην διαταράσσεται η εκπαιδευτική διαδικασία και να μην προκύπτει κίνδυνος για τα παιδιά τις ώρες λειτουργίας των σχολείων. • Δημιουργία τεχνικής υπηρεσίας του Δήμου, τουλάχιστον μίας ανά δημοτικό διαμέρισμα για άμεσες μικροεπισκευές (ηλεκτρολόγος, υδραυλικός, ξυλουργός, τεχνικός Η/Υ, σιδεράς/αλουμινάς, ελαιοχρωματιστής κλπ). • Κατάρτιση τεχνικού προγράμματος και εξασφάλιση της σχετικής χρηματοδότησης, με συγκεκριμένο χρονοδιάγραμμα για ανέγερση νέων σχολικών κτιρίων, με αποκλειστική ευθύνη του κράτους, για να καλυφθούν όλες οι ανάγκες και με προτεραιότητα στην κατάργηση του απαράδεκτου μέτρου των κοντέινερ και τον προκάτ κατασκευών και της ανέγερσης κατάλληλων υποδομών για την Ειδική Αγωγή. Την υλοποίηση των ήδη ειλημμένων αποφάσεων του Δημοτικού Συμβουλίου για την ανέγερση σχολείων σε συγκεκριμένα σχολικά οικόπεδα (ΕΕΕΕΚ Αθηνών & 24ου Λυκείου), της μόνιμης στέγασης του Καλλιτεχνικού Σχολείου Αθηνών. Την καταγραφή όλων των σχολικών οικοπέδων ή των ελεύθερων χώρων ώστε να εξεταστεί η καταλληλότητά τους για την ανέγερση σχολείων. • Λήψη όλων των αναγκαίων μέτρων για την ασφαλή πρόσβαση όλων των μαθητών στα σχολεία τους (ειδική επιπρόσθετη κάθετη και οριζόντια οδοσήμανση γύρω από τα σχολεία, τοποθέτηση φωτεινών σηματοδοτών όπου απαιτείται, τακτικός έλεγχος των διαγραμμίσεων των διαβάσεων, σχολικοί τροχονόμοι που θα καλύπτουν όλες τις ώρες προσέλευσης και αποχώρησης των μαθητών κλπ) Για όλα τα παραπάνω εκφράσαμε την άποψη ότι ο Δήμος πρέπει να διεκδικήσει έκτακτη χρηματοδότηση για την κάλυψη των άμεσων αναγκών και να προχωρήσει σε ανακατανομή πόρων, τόσο για επισκευές και συντήρηση των σχολείων όσο και για την κάλυψη των δαπανών για λειτουργικές ανάγκες, και αύξηση της συνολικής χρηματοδότησης των σχολικών επιτροπών τουλάχιστον στα επίπεδα του 2011, καθώς έχει μειωθεί κατά 50% τα τελευταία χρόνια. Επισημάναμε ακόμα ότι δεν αρκούν οι δηλώσεις ότι τα σχολεία είναι προτεραιότητα. Αυτό θα πρέπει να αποτυπώνεται τόσο στον προϋπολογισμό όσο και στο τεχνικό πρόγραμμα του Δήμου. Ζητήσαμε να πραγματοποιηθεί ειδική συνεδρίαση του Δημοτικού Συμβουλίου με αποκλειστικό θέμα την κατάσταση της σχολικής στέγης και τον προγραμματισμό της νέας δημοτικής Αρχής, ώστε να υπάρξει απόφαση του Δημοτικού Συμβουλίου με συγκεκριμένο και αναλυτικό χρονοδιάγραμμα εργασιών και με δέσμευση συγκριμένων χρηματοδοτικών εργαλείων για την υλοποίησή του. Το αίτημα για ειδική συνεδρίαση του Δημοτικού Συμβουλίου με αποκλειστικό θέμα συζήτησης τη σχολική στέγη δεν έγινε δεκτό, ωστόσο ο Δήμαρχος δεσμεύτηκε ότι θα τεθεί εντός ημερήσιας διάταξης στην επόμενη συνεδρίαση του Δημοτικού Συμβουλίου που θα γίνει στις 26 Φεβρουαρίου 2024.. Επισημαίνουμε ότι θεωρούμε αναγκαίο αυτή η συνεδρίαση να γίνει με την παρουσία και τοποθέτηση όλων των εκπροσώπων των Ενώσεων Γονέων στη συζήτηση, καθώς η κατάσταση των σχολείων εγείρει σοβαρά ζητήματα ασφάλειας για τα παιδιά μας και τους εκπαιδευτικούς, όπως αποδεικνύεται από τα επαναλαμβανόμενα συμβάντα και ατυχήματα στα σχολεία, ενώ αντικειμενικά έχει αρνητικό αντίκτυπο και στην ίδια την εκπαιδευτική διαδικασία. Στη συνάντηση, επίσης, τέθηκε το θέμα της καλοκαιρινής δημιουργικής απασχόλησης των παιδιών μας (μη εξαιρουμένων των νηπίων ή των μαθητών της Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης) και της ανάγκης άμεσα και έγκαιρα να ληφθούν μέτρα από το Δήμο για την κάλυψη όλων των αιτήσεων, δωρεάν ή με συμβολικό αντίτιμο, με αξιοποίηση του προσωπικού του ΟΠΑΝΔΑ και όλων των δημοτικών εγκαταστάσεων, συμπεριλαμβανομένων των σχολείων. Και γι αυτό κατατέθηκαν σχετικά υπομνήματα από τις Ενώσεις Γονέων. Ακόμα, να υπάρξει φροντίδα και οι απαραίτητες παρεμβάσεις στις δημοτικές αθλητικές εγκαταστάσεις, τις Παιδικές Χαρές και στους κοινόχρηστους ελεύθερους χώρους, προκειμένου να μπορούν να χρησιμοποιούνται με ασφάλεια. Επιπλέον, τέθηκε από την πλευρά μας το θέμα της πρόσληψης μόνιμου προσωπικού φύλαξης και καθαριότητας των σχολικών κτιρίων και τραπεζοκόμων στα ολοήμερα νηπιαγωγεία και δημοτικά, αίτημα που έχουμε αναδείξει ως ιδιαίτερα σοβαρό που απαιτεί άμεση επίλυση. Τέλος, ζητήσαμε νέα συνάντηση με τον Αντιδήμαρχο Παιδείας για το θέμα της επικαιροποίησης των καταστατικών των Συλλόγων Γονέων, που προγραμματίζεται να γίνει τις επόμενες μέρες, ώστε να γίνει αναλυτική παρουσίαση των θέσεών μας και των νομικών επιχειρημάτων που έχουμε ήδη καταθέσει με σχετική επιστολή για την οποία δεν έχουμε λάβει καμία απάντηση. Οι πρόεδροι των Ενώσεων Συλλόγων Γονέων 1ης ΔΚ, 2ης ΔΚ, 3ης ΔΚ, 4ης ΔΚ, 5ης ΔΚ, 6ης ΔΚ & 7ης ΔΚ Αθήνας Παρακαλούμε για τη συνδρομή σας στο μπουφέ, στην περιφρούρηση και στο καθαρισμό του χώρου στο τέλος του πάρτυ.
Οι τάξεις Α και Β φέρνουν μπόμπες και σφολιατοειδή, οι Γ και Δ λαχανικά και γλυκά, οι Ε και ΣΤ πίτσες. Θερμή παράκληση ΝΑ ΜΗ ΦΕΡΕΤΕ ΧΑΡΤΟΠΟΛΕΜΟ! Ευχαριστούμε! ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΕΝΩΣΕΩΝ ΓΟΝΕΩΝ ΜΕ ΤΟΝ ΔΗΜΑΡΧΟ ΑΘΗΝΑΙΩΝ ΚΑΙ ΤΟΥς ΑΝΤΙΔΗΜΑΡΧΟΥΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΥΠΟΔΟΜΩΝ18/2/2024
Click to set custom HTML
ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΓΟΝΕΩΝ & ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΣ ΑΤΤΙΚΗΣ
Βερανζέρου 22, 6ος όροφος www.goneis.org. E-mail: [email protected] ΕΙΣΗΓΗΣΗ - ΑΠΟΦΑΣΗ του ΔΣ της Ομοσπονδίας Γονέων Αττικής στη σύσκεψη Αντιπροσώπων Ενώσεων και ΔΣ Ενώσεων 10/02/2024 Αγαπητοί γονείς, Ξεκινώντας νιώθουμε την ανάγκη να δηλώσουμε την στήριξη μας στον συνεχιζόμενο αγώνα φοιτητών, μαθητών ενάντια στις επιδιώξεις της κυβέρνησης για την ίδρυση ιδιωτικών πανεπιστημίων. Ιδιαίτερα χαιρετίζουμε την συμμετοχή των γονέων σε αυτές τις κινητοποιήσεις, αλλά και την στήριξη που δείχνουν Ενώσεις και Σύλλογοι στον αγώνα των μαθητών στα σχολεία τους, παρά τις πιέσεις και τον αυταρχισμό του Υπουργείου Παιδείας και μιας μειοψηφίας διευθυντών, που εκβιάζουν μαθητές και γονείς. Και είναι ιδιαίτερα σημαντικό και ελπιδοφόρο ότι εδώ και 5 εβδομάδες που συνεχίζονται οι κινητοποιήσεις, παρά τις συκοφαντίες, την καταστολή, τον αυταρχισμό απέναντι στα παιδιά μας, που παλεύουν για πτυχία με αξία, αυτά συνεχίζουν, γιατί έχουν το δίκιο με το μέρος τους, παίρνουν αποφάσεις για συνέχιση των αγωνιστικών δράσεων. Δημιουργούν εμπόδια στην προσπάθεια της κυβέρνησης, παρότι η αρχική της επιδίωξη ήταν στα τέλη Γενάρη να το είχε ήδη ψηφίσει. Η μαζικότητα του αγώνα αυτού αποδεικνύει την μεγάλη αντίθεση συνολικά του λαού μας με αυτή την εξέλιξη, κόντρα σε πληρωμένες δημοσκοπήσεις που προσπαθούν να δημιουργήσουν κλίμα για το αντίθετο. Απευθυνόμαστε σε κάθε γονιό που έχει αγωνία για το μέλλον του παιδιού του και αναρωτιέται αν τα ιδιωτικά πανεπιστήμια είναι λύση μπροστά στα αδιέξοδα της δημόσιας εκπαίδευσης…. Δεν είναι… Δεν θα την αναβαθμίσει αλλά αντίθετα θα την απαξιώσει…. Είναι ψέμα ότι αντί να τα δίναμε στα φροντιστήρια θα τα δίνουμε στα δίδακτρα και το παιδί δεν θα φεύγει κιόλας από το σπίτι. Τα δίδακτρα θα είναι απλησίαστα και ο δήθεν «ανταγωνισμός δημόσιου και ιδιωτικού» θα οδηγήσει σε απαξίωση του δημόσιου για να έχει πελατεία ο ιδιωτικός… Τα έχουμε ζήσει αυτά. Το νομοσχέδιο έκτρωμα πρόκειται να εντείνει τις αντιθέσεις στους μαθητές, καθώς η μεγάλη πλειοψηφία θα πρέπει να συνεχίσει να καταβάλει τεράστια και ψυχοφθόρα προσπάθεια για μια θέση στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, ενώ μια ισχνή μειοψηφία θα πληρώνει αδρά και θα εξασφαλίζει μια θέση στο Πανεπιστήμιο. Γιατί από την μία η κυβέρνηση αναδεικνύει ότι η ΕΒΕ προάγει την αριστεία και θεωρεί απαράδεκτο κάποιον να μπορεί να σπουδάσει αν δεν πιάνει την βάση του 10, από την άλλη όμως αν μπορεί η φορολογική δήλωση των γονιών του να πιάσει την βάση εκατοντάδων χιλιάδων ευρώ, τότε η αριστεία βγαίνει από το παράθυρο. Γιατί με βάση την ελάχιστη βάση εισαγωγής ένα παιδί λαϊκής οικογένειας με 18.000 μόρια μπορεί να μην περάσει σε σχολή της επιλογής του, αλλά ένα άλλο παιδί με 0 μόρια και 18.000€ το χρόνο πηγαίνει σε όποιο Πανεπιστήμιο θέλει. Επίσης η κυβέρνηση μας λέει ότι τα πανεπιστήμια δεν θα είναι ιδιωτικά, θα είναι μη κρατικά, μη κερδοσκοπικού χαρακτήρα. Θα ήταν πολύ αστείο αν δεν αφορούσε τα παιδιά μας και το μέλλον τους. Δηλαδή θα έρθει εδώ ένας όμιλος εταιριών όπως είναι τα ιδιωτικά πανεπιστήμια, θα φτιάξει campus, θα προσλάβει προσωπικό και ότι άλλα έξοδα απαιτούνται για ένα πανεπιστήμιο και όλα αυτά θα το κάνει χωρίς να περιμένει να κερδίσει, «για την ψυχή της μάνας τους» που λέμε. Αυτά δεν το πιστεύουν στην κυριολεξία ούτε τα μικρά παιδιά για αυτό αγωνίζονται καθημερινά για να μην περάσει αυτό το έκτρωμα. Ταυτόχρονα η κυβέρνηση μας διαμηνύει ότι η ίδρυση ιδιωτικών πανεπιστημίων θα οδηγήσει σε μεγαλύτερο ανταγωνισμό με τα δημόσια και αυτό θα έχει ως αποτέλεσμα την αναβάθμιση των δημόσιων πανεπιστημίων. Φυσικά το προφανές σε αυτό το επιχείρημα είναι ότι αφού την κυβέρνηση την ενδιαφέρει να αναβαθμιστεί το δημόσιο πανεπιστήμιο γιατί δεν αυξάνει την χρηματοδότηση για να αναβαθμιστεί τώρα που δεν υπάρχουν ιδιωτικά πανεπιστήμια; Γιατί δεν προσλαμβάνει εκπαιδευτικούς στα δημόσια πανεπιστήμια; Βέβαια την αρμονική συνύπαρξη δημόσιου και ιδιωτικού τομέα την έχουμε νιώσει στο πετσί μας οι γονείς στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση που ο ανταγωνισμός μεταξύ δημόσιου και ιδιωτικού σχολείου υπάρχει δεκαετίες. Το αποτέλεσμα αυτού του ανταγωνισμού είναι στα δημόσια σχολεία να μετράμε ταβάνια στα κεφάλια των παιδιών μας και χιλιάδες ώρες χαμένες από τις ελλείψεις εκπαιδευτικών που κάθε χρόνο είναι και περισσότερες. Την αρμονική συνύπαρξη δημόσιου και ιδιωτικού τομέα την βιώνουμε οι γονείς και με την υγεία, που τα ιδιωτικά διαγνωστικά κέντρα ξεφυτρώνουν σαν τα μανιτάρια, την ίδια στιγμή που η δημόσια ΠΦΥ διαλύεται μέρα με την ημέρα. Γιατί να μην γελιόμαστε συνάδελφοι, δεν υπάρχει κανένας λόγος για τις μεγάλες πολυεθνικές εταιρίες σε οποιαδήποτε κλάδο να επενδύσουν αν δεν βγάλουν κέρδος. Για να βγάλουν κέρδος πρέπει το δημόσιο να απαξιωθεί, να μην μπορεί να καλύψει τις ανάγκες ώστε η ιδιωτική πρωτοβουλία και η επένδυση να βρει πρόσφορο έδαφος. Ένα ακόμη επιχείρημα της κυβέρνησης για την ανάγκη ίδρυσης ιδιωτικών πανεπιστημίων είναι ότι «μόνο στην Ελλάδα δεν έχουμε ιδιωτικά πανεπιστήμια, η χώρα μας αποτελεί θλιβερή εξαίρεση στο σύγχρονο ακαδημαϊκό κόσμο. Πρέπει να σπάσει το μονοπώλιο του κράτους στην ανώτατη εκπαίδευση». Αυτό βέβαια δεν ισχύει, η Ελλάδα δεν αποτελεί την "εξαίρεση" αλλά βρίσκεται στον ίδιο δοκιμασμένο «κανόνα» της πολιτικής της ΕΕ. Αυτόν της εμπορευματοποίησης της ανώτατης εκπαίδευσης. Οι κυβερνήσεις από το 2000 και μετά έχουν συντάξει τουλάχιστον 10 νόμους-πλαίσια αντιστοίχισης των ελληνικών πανεπιστημίων με τις οδηγίες της ΕΕ. Αυτός είναι ο “κανόνας” και όχι η “εξαίρεση”. Δεν υπάρχει μονοπώλιο του κράτους στην εκπαίδευση. Με νόμους της ΝΔ και του ΣΥΡΙΖΑ ολοκληρώθηκε η απελευθέρωση της αγοράς εκπαιδευτικών προϊόντων. Ας σκεφτούμε ότι στη χώρα μας 28.063 φοιτητές φοιτούσαν το 2022 σε κολέγια, λειτουργούν 32 θεσμοθετημένα ιδιωτικά κολέγια και ακόμα 30 παραρτήματα πανεπιστημίων του εξωτερικού! Ήδη όλα αυτά αναγνωρίζονται επαγγελματικά και διεκδικούν και την ακαδημαϊκή αναγνώριση. Είμαστε λοιπόν στο “σύγχρονο” ακαδημαϊκό κόσμο και το επόμενο στάδιο είναι να πληρώνουμε και δίδακτρα στα προπτυχιακά όπως γίνεται στην ΕΕ ή στις ΗΠΑ που το 2020 τα χρέη από φοιτητοδάνεια ξεπέρασαν τα 1,6 δις δολάρια. Αν σε κάποιους αυτό φαίνεται μακρινό ενημερώνουμε ότι οι ελληνικές τράπεζες ξεκίνησαν να διαφημίζουν δάνεια για φοιτητές. Η κυβέρνηση όμως για να ολοκληρώσει το έργο της δεν σταματάει στα ιδιωτικά πανεπιστήμια. Ταυτόχρονα προβάλει και την δυνατότητα ενός πιο ισχυρού απολυτηρίου, το λεγόμενο εθνικό απολυτήριο. Το οποίο θα είναι ισχυρό γιατί για να το πάρουν τα παιδιά μας θα πρέπει να δίνουν πανελλαδικές εξετάσεις από την 1η Λυκείου, με την τράπεζα θεμάτων φυσικά και θα υπολογίζονται οι βαθμοί όλων των τάξεων. Ήταν που ήταν εξεταστικό κέντρο το λύκειο τώρα του βάζουν και επίσημα την ταμπέλα για να μην μπερδευόμαστε. Επομένως τα 2,7 δις € που δίνουμε οι γονείς στα φροντιστήρια για τις πανελλαδικές στην 3η Λυκείου, φανταστείτε πού θα φτάσουν με τις πανελλαδικές από την 1η Λυκείου. Για να συνοψίσουμε, το νομοσχέδιο αυτό της κυβέρνησης για τα ιδιωτικά πανεπιστήμια, για το εθνικό απολυτήριο, η ΕΒΕ, η τράπεζα θεμάτων και ότι άλλο ετοιμάζει έχει έναν στόχο, το ξεσκαρτάρισμα των μαθητών από το σχολείο ακόμη. Για να έχεις πρόσβαση στη μόρφωση από εδώ και πέρα δεν θα μετράει η θέληση αλλά η τσέπη, δεν αποτελεί πλέον η μόρφωση καθολικό δικαίωμα αλλά προνόμιο όσων έχουν χρήματα. Αυτό γίνεται κατανοητό και από τους μαθητές και από τους γονείς, για αυτό ο αγώνας θα συνεχιστεί και θα είναι μαζικός. Ένα λοιπόν είναι το αίτημα Καθολικά Δημόσια και Δωρεάν παιδεία για όλους. Κατάργηση της Τράπεζας Θεμάτων και της ΕΒΕ. Να μην προχωρήσουν οι αλλαγές για το εθνικό απολυτήριο. Για να κατακτήσουμε το σχολείο και το μέλλον των αναγκών, των δυνατοτήτων και των ονείρων μας. Για τις αλλαγές στην επαγγελματική εκπαίδευση Το νομοσχέδιο που τώρα πέρασε η Κυβέρνηση έχει στόχο τον προσανατολισμό της επαγγελματικής εκπαίδευσης και των δομών της, στις ανάγκες κλάδων της οικονομίας και επιχειρήσεων για φτηνό ευέλικτο εργατικό δυναμικό με εξασφαλισμένη μια ελάχιστη επαγγελματική ειδίκευση. Το νομοσχέδιο είναι εξέλιξη του προηγούμενου νόμου της ΝΔ (4763/2020) και επιταχύνει στην πιο άμεση εμπλοκή των τοπικών επιχειρηματικών συμφερόντων στην σχολική ζωή. Μετονομάζει τα ΙΕΚ σε ΣΑΕΚ χωρίς καμιά άλλη ουσιαστική αλλαγή στο περιεχόμενο, αλλά τα Γραφεία Διασύνδεσης των ΣΑΕΚ θα σχετίζονται με τις τοπικές ανάγκες της οικονομίας και ουσιαστικά θα καθορίζουν τις ειδικότητες με βάση αυτές τις ανάγκες. Ιδρύονται τα λεγόμενα campus όπου θα συστεγάζονται Επαγγελματικές Σχολές, ΕΠΑΛ και ΣΑΕΚ με τα ίδια απαρχαιωμένα εργαστήρια και ελλιπείς χώρους και θα διοικούνται από ΔΣ με εκπαιδευτικούς, Δήμο, και Επαγγελματικά Επιμελητήρια. Επεκτείνονται τα Πρότυπα ΕΠΑΛ. Το νομοσχέδιο δεν απαντά καθόλου, στις συνθήκες μόρφωσης, στην ύπαρξη εργαστηρίων, στην ουσιαστική πιστοποίηση πτυχίου, ενώ παράλληλα μετατρέπει την πρακτική άσκηση σε απλήρωτη εργασία με 22 μέρες συνεχόμενα από 6 ώρες την εβδομάδα που ισχύει σήμερα. Στον 6μηνο της θητείας μας ως ΔΣ, εκτιμάμε ότι δεν υπήρξε ζήτημα της εκπαίδευσης, που ως ΔΣ δεν δώσαμε τον τόνο των εξελίξεων. Ενημερώσαμε, διαμορφώσαμε αιτήματα και είχαμε στενή συνεργασία με Ενώσεις και Συλλόγους σε όλη την Αττική. Έχοντας ήδη συζητήσει και αναδείξει τα αιτήματά μας από το Συνέδριο μας, ως ΔΣ επιμείναμε η συζήτηση αυτή να γίνει στις Ενώσεις, οι οποίες έχουν και την ευθύνη της επαφής με τα σχολεία και τους Συλλόγους Γονέων. Ιδιαίτερο βάρος θέλουμε να δώσουμε στις Ενώσεις με την καλύτερη συμμέτοχη των συλλόγων σε αυτές, στην ίδρυση Ενώσεων σε Κερατέα και Κορωπί αλλά και νέων συλλόγων. Ήδη μέσα σ αυτή χρονιά μετράμε σημαντικές πρωτοβουλίες και κινητοποιήσεις τις Ομοσπονδίας και Ενώσεων όπως: Ανακοινώσεις και κινητοποιήσεις με το άνοιγμα Σχολείων – έναρξη σχολικής χρονιάς με βάση το πλαίσιο μας. Κινητοποίηση στο υπουργείο Παιδείας με εκπαιδευτικά σωματεία. Επιστολή στο Υπουργείο Παιδείας για συνάντηση με τον Υπουργό. Κάλεσμα για δράση αλληλεγγύης και στήριξης των κατοίκων των πληγέντων περιοχών από τις πυρκαγιές και τις πλημμύρες. Συγκέντρωση και αποστολή ειδών πρώτης ανάγκης για τους πλημμυροπαθείς της Θεσσαλίας. Ανακοινώσεις και πρωτοβουλίες για κτιριακά (Βαρνάβα, 6ο Νηπιαγωγείο Νέας Σμύρνης, κ.α.), για πανελλήνιες και κενά στα σχολεία, ενάντια στις Συγχωνεύσεις σχολείων, για Πλημμυρισμένα Σχολεία. Για το νομοσχέδιο για τα εργασιακά (13 ώρες δουλειά) Υπόμνημα για μεταφορές Για το ΕΕΝΕΓΥΛ Αγίας Παρασκευής Στήριξη κινητοποιήσεων Πανελλήνιας Ένωσης Γονέων Μουσικών και Καλλιτεχνικών Σχολείων, Θεατρολόγων Αλληλεγγύη στον λαό της Παλαιστίνης – τοποθέτηση για καμία εμπλοκή της ελληνικής κυβέρνησης. Πρωτοβουλία για εικαστικές παρεμβάσεις στα σχολεία Συμμετοχή στην αντιφασιστική συγκέντρωση στο Νέο Ηράκλειο – στήριξη του καλέσματος της Ένωσης Νέου Ηρακλείου Ανακοίνωση για τα σχολικά πάρτι Υλικά για την ειδική αγωγή Επιστολή στο Υπ. Οικονομικών για το ζήτημα των φορολογικών δηλώσεων Από πρωτοβουλίες – κινητοποιήσεις του ΔΣ: Σύσκεψη Προέδρων Ενώσεων και Εκπαιδευτικών για το άνοιγμα των σχολείων (Σεπτέμβρης) Παράσταση διαμαρτυρίας στο υπουργείο για κενά Στήριξη των κινητοποιήσεων της Πανελλήνιας Μουσικών και των Θεατρολόγων Συγκέντρωση υλικού για τους πλημμυροπαθείς Συμμετοχή στα παν εκπαιδευτικά συλλαλητήρια Παράσταση στην Οικονομική Επιτροπή της Περιφέρειας για τις μεταφορές Συμμετοχή στο συλλαλητήριο για το έγκλημα στα Τέμπη Σύσκεψη με το ΕΣΥΝ για πρωτοβουλίες στη σχολική κοινότητα κατά των ναρκωτικών (Δεκέμβρης) Διοργάνωση θεατρικής παράστασης Έκδοση διαδικτυακού τραγουδιού για το έγκλημα στα Τέμπη Από το Συνέδριο μας και μετά έγιναν 5 Περιφερειακές συσκέψεις, 2 στον Βόρειο Τομέα, 1 στον Κεντρικό Τομέα, 1 στον Νότιο Τομέα, 1 στην Ανατολική Αττική, όπου για μια ακόμη φορά διαπιστώνεται ότι ο συντονισμός και ανταλλαγή εμπειρίας και σε επίπεδο περιοχής Ενώσεων βοηθά σημαντικά την λειτουργία των οργανώσεων Γονέων. Θεωρούμε επίσης σημαντικό να γίνονται οι Γενικές Συνελεύσεις των Ενώσεων ώστε να μεταφέρονται έγκαιρα τα προβλήματα από το κάθε σχολείο, να ενημερώνονται οι γονείς για τις εξελίξεις που αφορούν την εκπαίδευση και τη ζωή των παιδιών τους. Μας ενδιαφέρει ως ΔΣ να παρακολουθούμε αυτή τη συζήτηση γιατί έτσι μπορούμε καλύτερα να γνωρίζουμε τι συμβαίνει σε επίπεδο Αττικής, να παίρνουμε αντίστοιχες πρωτοβουλίες. Παράλληλα αξιοποιώντας και τη δυνατότητα των ηλεκτρονικών μέσων, των μέσων κοινωνικής δικτύωσης, προβάλλουμε ακόμα πιο μαχητικά τα αιτήματα των Συλλόγων Γονέων. Αξιοποιούμε το site μας που είναι ενημερωμένο με τις ανακοινώσεις μας και της ΑΣΓΜΕ. Προβάλλουμε τοπικά αιτήματα από Ενώσεις. Απαιτούμε την ενίσχυση της εκπροσώπησης των Οργανώσεων Γονέων σε όλα τα θεσμικά Όργανα όπου λαμβάνονται αποφάσεις για τα σχολεία (Δήμος, Περιφέρεια, Κοινοβούλιο). Ειδικά για τις σχολικές επιτροπές παρακολουθούμε την εξέλιξη τους και απαιτούμε να υπάρχει εκπροσώπηση γονέων. Νομίζουμε ότι είναι σημαντικό αντίστοιχα και οι Ενώσεις να έχουν μία τέτοια λειτουργία, να έχουν μόνιμα στραμμένο το βλέμμα στους συλλόγους και στην αμφίδρομη επικοινωνία μαζί τους. Επίσης να καλούμε τους Συλλόγους να παίξουν ουσιαστικό ρόλο αλληλεγγύης σε μαθητές και γονείς που πλήττονται αυτή την περίοδο από τις συνέπειες της ακρίβειας, της εργασιακής ανασφάλειας. Κανένας μόνος, κανένας φοβισμένος. Οφείλουμε να ανοίγουμε τη «βεντάλια» των αιτημάτων μας για το σύνολο της ζωής μαθητών και γονέων. Ως Ομοσπονδία, Ενώσεις και σύλλογοι το επόμενο διάστημα θα πρέπει να εντείνουμε τις διεκδικήσεις μας. Τα προβλήματα στη δημόσια εκπαίδευση παραμένουν πολλά και εκρηκτικά (διορισμοί, κτιριακό, καθαριότητα, φύλαξη, υποδομές, περιεχόμενο μόρφωσης). Όλα αυτά μαζί με την πληθώρα των προβλημάτων που δημιούργησαν οι ΠΝΠ και οι επιπτώσεις του νέου νομοσχεδίου για τη λειτουργία του σχολείου, παραμένουν ψηλά στην ατζέντα των διεκδικήσεων μας. Αποδεικνύεται περίτρανα ότι το πλαίσιο αιτημάτων μας για ένα σύγχρονο σχολείο σε περιεχόμενο και υποδομές είναι επιτακτική ανάγκη σήμερα και ο μόνος δρόμος για να το κατακτήσουμε είναι ο δρόμος της συλλογικής προσπάθειας. Με όπλο μας λοιπόν τις συλλογικές διαδικασίες και την οργάνωση μας στους συλλόγους, είναι καθοριστικής σημασίας η μαζικοποίηση και η συσπείρωση των γονιών στους Συλλόγους Γονέων ώστε να μπούμε μπροστά με διάθεση σε κάθε σχολείο για να δραστηριοποιηθούμε για όλα όσα αφορούν τους μαθητές και τις μαθήτριες, τις αγωνίες των γονιών. Αυτή η μαζικοποίηση των Οργανώσεων Γονέων και η συσπείρωση γονιών, οι διαδικασίες, είναι μια σημαντική παρακαταθήκη που πρέπει να ενισχύσουμε ακόμα περισσότερο. Το επόμενο διάστημα συνεχίζουμε ακόμα πιο διεκδικητικά, πολύμορφα για όλα αυτά που αφορούν τα παιδιά και τις οικογένειες τους: -Συνεχίζουμε τη στήριξη στον αγώνα φοιτητών και μαθητών για να μην κατατεθεί το νομοσχέδιο για τα ιδιωτικά πανεπιστήμια. Οργανώνουμε εκδηλώσεις ενημέρωσης σε συνεργασία με τους συλλόγους εκπαιδευτικών, συναντήσεις με τα 15μελή. -Ανταποκρινόμαστε στο κάλεσμα που απευθύνουν σωματεία και φορείς για την πανελλαδική πανεργατική απεργία στις 28 Φλεβάρη, ημερομηνία που συμπίπτει με τον 1 χρόνο από το προδιαγεγραμμένο έγκλημα στα Τέμπη. Το σύνθημα «Τα κέρδη τους οι ζωές μας» θέλουμε να ακουστεί ξανά και να τραντάξει όλη την Αθήνα για να μη συγκαλυφθεί το έγκλημα. -Παίρνουμε πρωτοβουλίες στις Ενώσεις και στα σχολεία μας για τις ανάγκες των παιδιών μας στον πολιτισμό και στον αθλητισμό. Στάλθηκε τις προηγούμενες ημέρες και σχετική ανακοίνωση του ΔΣ της Ομοσπονδίας μας. Αναδεικνύουμε τη σημασία τους ως στοιχείο που διαμορφώνει προσωπικότητες, ως χώρους που μπορούν να έχουν διέξοδο τα σημερινά παιδιά και έφηβοι. -Για τα ζητήματα του σχολικού εκφοβισμού, των περιστατικών βίας αναδεικνύουμε την επιλεκτική ανικανότητα του υπουργείου να τα αντιμετωπίσει. Αναδεικνύουμε ότι σε όλες αυτές τις καταστάσεις το βάρος πρέπει να δίνεται στην πρόληψη, στην ύπαρξη κρατικών επαρκώς στελεχωμένων υποδομών για να βοηθούν κάθε οικογένεια που αντιμετωπίζει τέτοια ζητήματα. Την ύπαρξη ψυχολόγων και κοινωνικών λειτουργών στα σχολεία και όχι το ένα ή το άλλο και για μία ώρα την εβδομάδα. Θετικό στοιχείο οι εκδηλώσεις που διοργανώνονται αυτήν την περίοδο σε μια σειρά Ενώσεις που διεκδικητικά ανοίγουν το ζήτημα για τις ανάγκες των παιδιών. -Για τα ζητήματα των εκδρομών και των μεταφορών. Συνεχίζουμε να προβάλλουμε την ανάγκη για ενιαίο φορέα μεταφορών ως απάντηση στα συσσωρευμένα προβλήματα και στις ανάγκες για ασφαλείς, ποιοτικές και οικονομικά προσιτές μετακινήσεις τόσο για τα ειδικά πειραματικά-πρότυπα, καλλιτεχνικά μουσικά σχολεία όσο και τις μετακινήσεις για πολιτιστικές και αθλητικές δράσεις-εκδρομές όλων των βαθμίδων της εκπαίδευσης. Θα υπάρξει πρωτοβουλία προς Τροχαία και υπουργείο αντίστοιχα και για το ζήτημα που αφορά τους ελέγχους των οχημάτων προκειμένου να μην δημιουργεί εμπόδια στην πραγματοποίηση εκδρομών και να διασφαλίζεται ταυτόχρονα η ασφάλεια τους. -Επιπρόσθετα θα δούμε πρωτοβουλίες και για τα εξής ζητήματα
Το ΔΣ 10/02/2024 Δείτε στο παρακάτω αρχείο τους τυχερούς λαχνούς! Οι νικήτριες και οι νικητές της κλήρωσης μπορούν να παραλαμβάνουν τα δώρα τους από το σχολείο κάθε Σάββατο 10.30 - 14.30 ή κατόπιν συνεννόησης στα τηλέφωνα 6976086755 (Δάφνη) και 6907894417 (Πέγκυ).
ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑ των ΓΟΝΕΩΝ του 14ου ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΩΝ ΑΓΓΛΙΚΩΝ23/1/2024
Προς
τη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Α’ Αθήνας την Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Αθμιας και Βθμιας Εκπαίδευσης Αττικής Με την παρούσα επιστολή θέλουμε να σας εκφράσουμε τη διαμαρτυρία μας για τη συνεχιζόμενη απουσία, από την αρχή του σχολικού έτους, εκπαιδευτικού ΠΕ06 Αγγλικής γλώσσας από το 14ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών "Δημήτρης Πικιώνης", με αποτέλεσμα οι μαθητές των Γ', Δ’, Ε’ και ΣΤ’ τάξεων (σύνολο επτά τμήματα) να μην έχουν κάνει ούτε μία ώρα μάθημα Αγγλικών από την αρχή της χρονιάς. Καθώς έχουμε ήδη διανύσει τη μισή σχολική χρονιά, παρακαλούμε όπως προβείτε άμεσα σε όλες τις απαραίτητες ενέργειες για να τερματιστεί αυτή η απαράδεκτη κατάσταση και να πληρωθεί η κενή θέση, ώστε να εξασφαλιστεί η ισότητα στην πρόσβαση στη γνώση για όλους τους μαθητές που αποτελεί, άλλωστε, τον πρωταρχικό σκοπό του δημόσιου σχολείου. Εκ μέρους όλων των γονέων. Μετά τιμής, Για το ΔΣ του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων Η Πρόεδρος Δάφνη Σινάνη Η Γεν. Γραμματέας Πέγκυ Βαλμά |